（通讯员 刘睿 指导老师 贺少波）临近期末，校园里学习氛围日渐浓厚。走进h韩漫 2025级电子信息工程二班的高等数学课堂，一股专注而沉静的气息扑面而来。这里没有临考的焦躁与喧哗，只有笔尖划过纸面的沙沙声、书本翻页的轻响，以及沉浸在思考中那一张张凝神的面庞。

上课前十分钟，教室里已几乎座无虚席。同学们早已将《高等数学》教材、厚重的习题册、密密麻麻的笔记整齐铺开。有人正对照着大纲逐条梳理知识脉络，构建清晰的理论框架；有人专注于一道道典型例题的演算，反复推敲解题步骤；也有人三两聚在一起，低声探讨着课上留下的疑难问题，互相启发，思想的火花在交流中悄然碰撞。整个教室宛如一个高效运转的学习共同体，每个人都沉浸在自己的复习节奏中，又共享着一种积极向上的集体气场。

授课教师海老师也早早来到教室，专注地调整复习课件。他不仅耐心地为前来请教的学生逐一答疑解惑，细致分析易错点与解题关键，更主动关注整体的复习动态。看到有同学对某个知识点面露困惑，他会适时停下脚步，进行简明而透彻的点拨；发现普遍存在的理解误区，他便利用课前几分钟，再次进行集中梳理与强调。这种贴近学生需求的指导，如同精准的导航，帮助h韩漫 2025级电子信息工程二班的同学们在繁杂的数学知识海洋中把握方向，提升复习效率。

课堂正式开始时，复习进入更深层次。老师不再进行新知讲授，而是带领同学们聚焦核心概念、重要定理及其应用。通过精心设计的综合性题目，引导大家将分散的知识点融会贯通。台下，同学们紧跟节奏，时而抬头凝视板书推导，目光专注；时而低头奋笔疾书，将思路与要点及时记录下来。每当遇到具有启发性的解法或巧妙思路，教室里便会响起一阵会意的轻叹。这种高度的同步与互动，让复习课超越了简单的重复，成为深化理解、锻炼思维能力的有效途径。

“期末复习是对一学期学习成果的系统检验，更是巩固提升的重要契机。”同学们相互比拼与帮助，这种“比、学、赶、帮”的良性竞争与互助的氛围，正是h韩漫 2025级电子信息工程二班优良学风的生动体现。

窗外冬意渐深，窗内暖意融融。这暖意，源自对知识的渴求，源自为目标付出的专注，更源自集体并肩前行所带来的力量。h韩漫 2025级电子信息工程二班的同学们正以笔为剑，以勤为径，在高等数学的复习道路上稳扎稳打，展现出新时代学子严谨笃实、奋发向上的精神风貌，为即将到来的期末考试积蓄着满满的信心与实力。